V1คือสภาพที่ต้องการให้เกิด V2 คือการกระทำที่ทำให้เกิดสภาพนั้น กริยาใน V1dic.ように เป็นสภาพที่ผู้พูดไม่สามารถควบคุมได้ หรือเป็นกริยารูปสามารถ ส่วนกริยาใน V1ないように อาจเป็นทั้งกริยาที่ควบคุมได้ หรือควบคุมไม่ได้ก็ได้
じゅぎょうに間に合うように、教室まで走って行きました。
(วิ่งไปถึงห้องเรียนเพื่อให้ทันชั่วโมงเรียน)
帰ってすぐねられるように、へやにふとんをしいておきました。
(ได้ปูที่นอนในห้องไว้แล้วเพื่อให้กลับไปแล้วนอนได้ทันที)
シャツがかわくように、火のそばへ持って行きました。
(เอาไปไว้ใกล้ๆ ไฟเพื่อให้เสื้อเชิ้ตแห้ง)
会議におくれないように、早く家を出ましょう。
(ออกจากบ้านแต่เช้าเถอะ เพื่อไม่ให้ไปประชุมสาย)
อ้างอิง บทที่ 16-4「数が数えられるようになりました。」
(นับเลขได้แล้ว)
อ้างอิง บทที่ 20-3「経営学をべんきょうするために、来日しました。」
(มาญี่ปุ่นเพื่อเรียนบริหารธุรกิจ)
|
【V ように vs. V ために】
1. <Verb (potential form) + ように>
会話が覚えられるように、毎晩テープを聞きます。（×ために）
(I listen to the tape every night so that I can memorize dialogs) <Volitional Verb + ために> 会話が覚えられるために、毎晩テープを聞きます。（×ように） (I listen to the tape every night in order to memorize dialogs.) <Intransitive Verb + ように> いい学生が入るように、（大学は）むずかしいしけんをします。（×ために） (Colleges give difficult examinations so that good students would get in.) <Transitive Verb + ために> いい学生を入れるために、（大学は）むずかしいしけんをします。（×ように） (Colleges give difficult examinations in order to admit good students.) 2. When the subject of the subordinate clause is different from the subject of the main clause, only ～ように is used, regardless of the type of verb (e.g., volitional, nonvolitional, potential, negative.)
学生がわかるように、（先生は）れいをあげて、説明しました。（×ために）
(The teacher explained it by giving examples so that the students would understand.) 学生が毎日べんきょうするように、先生はしゅくだいをたくさんだします。（×ために） (The teacher gives a lot of assignments so that students will study every day.) |
