V1 określa stan pożądany, a V2 oznacza działanie przeprowadzane w celu realizacji tego stanu. Czasownik w konstrukcji V1dic.ように jest zwykle czymś, nad czym nie ma się kontroli lub czasownikiem w formie potencjalnej. Z drugiej strony, w konstrukcji V1ないように używane są zarówno wolicjonalne, jak i niewolicjonalne czasowniki.
じゅぎょうに間に合うように、教室まで走って行きました。
Pobiegłam do klasy, aby zdążyć na lekcję.
帰ってすぐねられるように、へやにふとんをしいておきました。
Pościeliłem sobie zawczasu łóżko, aby móc położyć się spać zaraz po powrocie do domu.
シャツがかわくように、火のそばへ持って行きました。
Powiesiłem koszulę blisko ognia, aby wyschła.
会議におくれないように、早く家を出ましょう。
Wyjdźmy wcześniej z domu, żeby nie spóźnić się na zebranie.
Lekcja 16-4「数が数えられるようになりました。」
Nauczyła/nauczył się liczyć.
Lekcja 20-3「経営学をべんきょうするために、来日しました。」
Przyjechałem do Japonii, aby studiować zarządzanie.
|
【V ように vs. V ために】
1. <Verb (potential form) + ように>
会話が覚えられるように、毎晩テープを聞きます。（×ために）
(I listen to the tape every night so that I can memorize dialogs) <Volitional Verb + ために> 会話が覚えられるために、毎晩テープを聞きます。（×ように） (I listen to the tape every night in order to memorize dialogs.) <Intransitive Verb + ように> いい学生が入るように、（大学は）むずかしいしけんをします。（×ために） (Colleges give difficult examinations so that good students would get in.) <Transitive Verb + ために> いい学生を入れるために、（大学は）むずかしいしけんをします。（×ように） (Colleges give difficult examinations in order to admit good students.) 2. When the subject of the subordinate clause is different from the subject of the main clause, only ～ように is used, regardless of the type of verb (e.g., volitional, nonvolitional, potential, negative.)
学生がわかるように、（先生は）れいをあげて、説明しました。（×ために）
(The teacher explained it by giving examples so that the students would understand.) 学生が毎日べんきょうするように、先生はしゅくだいをたくさんだします。（×ために） (The teacher gives a lot of assignments so that students will study every day.) |
